{"id":9855,"date":"2023-03-08T09:26:51","date_gmt":"2023-03-08T08:26:51","guid":{"rendered":"https:\/\/lehrer-werden-in-sachsen.de\/stage\/?p=9855"},"modified":"2025-10-10T12:00:02","modified_gmt":"2025-10-10T10:00:02","slug":"ethik-als-lehramtsfach","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lehrer-werden-in-sachsen.de\/stage\/ethik-als-lehramtsfach\/","title":{"rendered":"Was macht Ethik als Lehramtsfach aus?"},"content":{"rendered":"\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Mit den Philosophen von morgen zusammenarbeiten<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Dich faszinieren die gro\u00dfen Fragen der Menschheit? Du denkst gerne \u00fcber den Sinn der Dinge nach und gr\u00e4bst dich mit Begeisterung in komplexe Themen und Texte rein? Dann ist Ethik mit gro\u00dfer Wahrscheinlichkeit das richtige Lehramtsfach f\u00fcr dich.<\/strong><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

3 Gr\u00fcnde f\u00fcr Ethik als Lehramtsfach<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
  1. Du hast es im Unterricht nur mit Naturtalenten zu tun. <\/strong>Kinder sind bereits von Natur aus Philosophen. Sie fasziniert und besch\u00e4ftigt das Leben von klein an. Sie staunen \u00fcber Erscheinungen und hinterfragen sie, wenn diese f\u00fcr sie nicht erkl\u00e4rbar sind. Sie stellen von sich aus bereits zahlreiche ethische Fragen zur Existenz, zum Wesen von Gut und B\u00f6se oder zu einem gelungenen Leben. Du hast es also leicht, sie f\u00fcr dein Fach zu begeistern, kannst gemeinsam mit ihnen philosophieren und sie dabei unterst\u00fctzen, m\u00f6gliche Antworten auf ihre Fragen zu finden.

    <\/li>
  2. In Ethik gibt es kein \u201erichtig\u201c und \u201efalsch\u201c. <\/strong>Als Ethiklehrerin oder -lehrer \u00fcbernimmst du f\u00fcr die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler vor allem eine beratende Funktion. Du unterst\u00fctzt sie dabei, ihre gro\u00dfen Fragen an die Welt f\u00fcr sich zu betrachten, gibst ihnen Impulse, \u00f6ffnest Grenzen und sensibilisierst sie f\u00fcr andere Denkweisen \u2013 eine wichtige und verantwortungsvolle Aufgabe, die viele T\u00fcren \u00f6ffnen und damit die Gemeinschaft weiterbringen kann.

    <\/li>
  3. Der Unterricht steckt voller \u00dcberraschungen und bringt dich selbst weiter.<\/strong>\u00a0Obwohl deine Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler h\u00e4ufig noch keine Vorstellung vom Philosophiebegriff per se haben und der Unterricht mit ihnen sicherlich nicht auf dem fachlichen Niveau der Seminardiskussionen in der Uni sein wird, er\u00f6ffnen ihre Fragestellungen mitrei\u00dfende philosophische Gespr\u00e4chsdimensionen. Du wirst erleben, dass auch in den J\u00fcngsten dabei schon ganz viel Weisheit steckt und sie dich vermutlich \u00f6fter mit ihren Antworten verbl\u00fcfft und nachdenklich zur\u00fccklassen<\/li><\/ol>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t
    \n\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t
    \n\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t

    Das Ethikstudium <\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t
    \n\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

    Das Lehramtsfach Ethik \/ Philosophie kannst du an allen drei Universit\u00e4ten Sachsens studieren. Dresden und Leipzig bieten Studieng\u00e4nge f\u00fcr die Schulformen Grundschule, Oberschule und Gymnasium; an der Universit\u00e4t Chemnitz kannst du Ethik \/ Philosophie f\u00fcr die Schulform Grundschule studieren.\u00a0Grunds\u00e4tzlich ist das Ziel dieses Faches, die Welt und dadurch die Rolle des Menschen in ihr zu verstehen. Das Studium teilt sich in <\/b>die drei Bereiche Praktische Philosophie, Theoretische Philosophie <\/b>und Fachdidaktik <\/b>auf.<\/span><\/span> Die praktische Philosophie dreht sich um die menschliche Praxis, also um Themen wie Politik, Ethik oder Recht. Die Inhalte sind unter anderem:\u00a0zentrale Theorien der philosophischen Ethik<\/span><\/span>, <\/span><\/span>Willensfreiheit, Verantwortlichkeit und Gewissen<\/span><\/span>, <\/span><\/span>Menschenrechte, Freiheit, Gleichheit, Gerechtigkeit<\/span><\/span> und <\/span><\/span>Weltreligionen<\/span><\/span>.

    <\/span><\/span><\/p>

    Die theoretische Philosophie befasst sich mit dem Verst\u00e4ndnis der Welt. Sie umfasst Teilbereiche wie Metaphysik, Erkenntnistheorie und Sprachphilosophie. Dazu z\u00e4hlen unter anderem:\u00a0ethische, politische und sozialphilosophische Theorien in Geschichte und Gegenwart<\/span><\/span>. Du wirst dich hier auch mit <\/span><\/span>Erkenntnis- und Wissenschaftstheorie, Theorien der Wahrheit und Objektivit\u00e4t, Philosophie des Geistes, Sprachphilosophie, Ontologie, Logik und Argumentationstheorie<\/span><\/span>\u00a0besch\u00e4ftigen. Und du lernst mehr zu<\/span><\/span> Ph\u00e4nomenologie, Hermeneutik, Pragmatismus, analytischer Philosophie, Konstruktivismus und Dialektik<\/span><\/span>.

    <\/span><\/span><\/p>

    Schlie\u00dflich wirst du i<\/span><\/span>m dritten Bereich, der Fachdidaktik, an das Philosophieren mit Kindern und Jugendlichen herangef\u00fchrt und lernst konkret, wie du Ethik sp\u00e4ter an deine Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler vermitteln kannst. Du erh\u00e4ltst methodisches Wissen f\u00fcr die Planung, Durchf\u00fchrung und Auswertung deines Ethikunterrichts. Hier geht es also konkret um<\/span><\/span> Inhalte, Lehr- und Lernziele und Medien\u00a0<\/span><\/span>sowie <\/span><\/span>Vorbereitung, Gestaltung und Nachbereitung von Unterrichtseinheiten<\/span><\/span>.<\/span><\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

    \n\t\t\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t
    \n\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t
    \n\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t

    Welche Voraussetzungen musst du f\u00fcr das Studium der Ethik\/ Philosophie erf\u00fcllen? <\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t
    \n\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t