{"id":17959,"date":"2024-10-18T13:13:27","date_gmt":"2024-10-18T11:13:27","guid":{"rendered":"https:\/\/lehrer-werden-in-sachsen.de\/stage\/?p=17959"},"modified":"2025-10-10T11:17:26","modified_gmt":"2025-10-10T09:17:26","slug":"als-lehrkrafte-geben-wir-ganz-oft-nur-einen-kleinen-schubs-in-die-richtige-richtung","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lehrer-werden-in-sachsen.de\/stage\/als-lehrkrafte-geben-wir-ganz-oft-nur-einen-kleinen-schubs-in-die-richtige-richtung\/","title":{"rendered":"\u201eAls Lehrkr\u00e4fte geben wir ganz oft nur einen kleinen Schubs in die richtige Richtung\u201c\u00a0"},"content":{"rendered":"\t\t
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Viele <\/span>Lehrkr\u00e4fte<\/span> \u00fcbernehmen<\/span> nicht<\/span> nur<\/span> Verantwortung<\/span> f\u00fcr <\/span>ihre<\/span> Sch\u00fclerinnen<\/span> und Sch\u00fcler, <\/span>sondern<\/span> oft <\/span>auch<\/span> f\u00fcr <\/span>Ihre<\/span> Schule <\/span>als<\/span> Ganzes<\/span> \u2013 <\/span>zum<\/span> Beispiel<\/span>, <\/span>indem<\/span> s<\/span>ie<\/span> sich<\/span> in <\/span>der <\/span>Leitung<\/span> engagieren<\/span>. Ina <\/span>Loschelders<\/span> ist<\/span> stellvertretende<\/span> Schulleiterin<\/span> an der <\/span>Friedrich-Adolf-Wilhelm-Diesterweg<\/span>–<\/span><\/a>Oberschule in Chemnitz<\/span>.\u00a0 <\/span>S<\/span>ie<\/span> erz\u00e4hlt<\/span>, <\/span>welche<\/span> Aufgaben<\/span> diese<\/span> T\u00e4tigkeit<\/span> mit<\/span> sich<\/span> bringt<\/span> und <\/span>worauf<\/span> es <\/span>im<\/span> Lehrberuf<\/span> wirklich<\/span> ankommt<\/span>.<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/strong><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Liebe Frau Loschelders, Sie sind stellvertretende Schulleiterin an der <\/span><\/b>F.-A.-W.-Diesterweg-Oberschule in Chemnitz<\/span><\/b><\/a>. Wie sind Sie zu dieser\u00a0 Position gekommen?<\/span><\/b>\u00a0<\/span><\/p>

\u00a0<\/span><\/p>

Bevor ich mich f\u00fcr den Lehrerberuf entschieden habe, habe ich ein Magisterstudium in Englisch und BWL in Chemnitz absolviert. W\u00e4hrenddessen konnte ich aber schon etwas Praxiserfahrung sammeln, als Lehrerin an der Volkshochschule und in Studienkreisen. Durch eine andere Lehrkraft in meiner Familie hatte ich die Gelegenheit, an einer Oberschule zu hospitieren. Da habe ich gemerkt, dass dieser Beruf wirklich etwas f\u00fcr mich ist. Also habe ich mich f\u00fcr ein weiteres, ein <\/span>Lehramtsstudium an der TU Dresden<\/span><\/a> entschieden. Es war mir wichtig, auch ein <\/span>MINT-Fach<\/span><\/a> zu \u00fcbernehmen, in dem neue Lehrkr\u00e4fte besonders gesucht werden. Ich habe mich f\u00fcr Chemie entschieden. W\u00e4hrend des Studiums habe ich schon ein Praktikum an der F.-A.-W.-Diesterweg Oberschule gemacht, nach dem Abschluss direkt auch mein Referendariat. 2020 wurde ich verbeamtet.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Und dann kam Corona\u2026<\/span><\/b>\u00a0<\/span><\/p>

\u00a0<\/p>

Genau! Das war nat\u00fcrlich eine besondere Herausforderung. Au\u00dferdem wurde ich in dieser Zeit Mutter. Seit 2022 bin ich wieder vollst\u00e4ndig zur\u00fcck im Beruf. Weil an unserer Schule dringend eine stellvertretende Schulleitung gesucht wurde, habe ich die Position \u00fcbergangsweise \u00fcbernommen, bis wir hierf\u00fcr eine regul\u00e4re Kollegin oder einen Kollegen finden. Danach werde ich mich wieder voll auf den Unterricht konzentrieren. Ich denke, ich mache meine Sache ganz gut, auch, weil die Unterst\u00fctzung aus dem Kollegium sehr gro\u00df ist. Langfristig ist das aber eine Aufgabe f\u00fcr eine erfahrenere Lehrkraft.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Was ist Ihre Hauptaufgabe bei Ihrer Arbeit als stellvertretende Schulleiterin?<\/span><\/b>\u00a0<\/span><\/p>

Ein wichtige Aufgabe ist die Verwaltung der Stundenpl\u00e4ne. In der Regel beginnt mein Arbeitstag damit, zu kl\u00e4ren, wie wir als Schule aktuelle Ausf\u00e4lle auffangen, etwa wenn ein Kollege oder eine Kollegin sich kurzfristig krank melden m\u00fcssen. Dann stellen sich Fragen wie: K\u00f6nnen wir eine <\/span>Vertretung<\/span><\/a> organisieren oder m\u00fcssen wir den Unterricht ausfallen lassen? Wer kann am besten einspringen? Au\u00dferdem baue ich langfristige \u00c4nderungen in unsere Stundenpl\u00e4ne ein, zum Beispiel, wenn wir neue Referendarinnen und Referendare begr\u00fc\u00dfen oder \u00e4ltere Kolleginnen und Kollegen in Rente gehen.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Welche Aufgaben \u00fcbernehmen Sie au\u00dferdem noch?<\/span><\/b>\u00a0<\/span><\/p>

\u00a0<\/p>

Ich \u00fcbernehme vieles rund um die Planung gr\u00f6\u00dferer Projekte an unserer Schule: Themenwochen, Spendenl\u00e4ufe oder Veranstaltungen rund um die Berufsorientierung unserer \u00e4lteren Sch\u00fcler. Ansonsten besteht mein Job oft ganz einfach darin, ein offenes Ohr zu haben und da zu sein, wenn jemand aus dem Kollegium oder eine Sch\u00fclerin oder ein Sch\u00fcler mit einer Herausforderung in der T\u00fcr steht.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Wodurch zeichnet sich die F.-A.-W.-Diesterweg Oberschule besonders aus?<\/span><\/b>\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>

\u00a0<\/p>

Ganz sicher durch unser engagiertes Kollegium und die engagierte Sch\u00fclerschaft. Wir nehmen gerne vieles selbst in die Hand. Als etwa unser Essensanbieter unseren Schulkiosk l\u00e4nger nicht mehr in gewohnter Weise bedienen konnte, haben unsere Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler schnell angefangen, \u00fcber eigene L\u00f6sungen nachzudenken. Aktuell experimentieren sie mit einem Projekt, bei dem sie selbst in begrenztem Umfang Sandwiches und Co. vorbereiten und anbieten. An dieser Idee t\u00fcfteln sie aktuell noch herum, probieren aus, was funktioniert und was nicht. Wir sind stolz, wie ernsthaft sie bei der Sache sind und sind gespannt, was sie am Ende auf die Beine stellen. <\/span>\u00a0<\/span><\/p>

\u00a0<\/span><\/p>

Daneben k\u00f6nnen wir uns \u00fcber ein sehr sch\u00f6nes Schulgeb\u00e4ude im Bauhaus-Stil freuen. Es bietet uns ger\u00e4umige Klassenr\u00e4ume und eine gro\u00dfe Aula, die wir gerne nutzen, etwa f\u00fcr Konzerte. Au\u00dferdem halten wir einen kleinen Lokal-Rekord: Wir sind in Chemnitz die Oberschule mit den meisten iPads. Das ist f\u00fcr unsere Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler nat\u00fcrlich auch etwas Besonderes.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Wenn Sie an ihren Alltag denken: Was begeistert Sie am meisten am Lehrberuf? Was motiviert Sie?<\/span><\/b>\u00a0<\/span><\/p>

\u00a0<\/p>

Die Fortschritte der Kinder und Jugendlichen \u00fcber die Jahre hinweg. Es ist unglaublich spannend, dabei zusehen zu d\u00fcrfen, wie ein Mensch sich \u00fcber einen l\u00e4ngeren Zeitraum entwickelt. Nat\u00fcrlich bin ich auch stolz, wenn ich selbst einen kleinen Teil dazu beitragen kann. Aber das Sch\u00f6nste ist, zu beobachten, was die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler alleine schaffen. Als Lehrkr\u00e4fte geben wir ganz oft nur einen kleinen Schubs in die richtige Richtung. Meistens ist das Beste, was wir tun k\u00f6nnen, den Kindern und Jugendlichen beizubringen, wie sie sich selbst etwas aneignen.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Haben Sie einen Tipp f\u00fcr Lehramtsstudierende oder angehende Lehrkr\u00e4fte?<\/span><\/b>\u00a0<\/span><\/p>

\u00a0<\/span><\/p>

Sammelt <\/span>Praxiserfahrung<\/span><\/a>, wo immer ihr k\u00f6nnt! Nutzt die Praktika, die ihr w\u00e4hrend des Studiums machen k\u00f6nnt und hospitiert, was das Zeug h\u00e4lt! Das Meiste \u00fcber den Lehrberuf lernt man, indem man mitten im Geschehen ist und aufsaugt, was um einen herum passiert. Au\u00dferdem ist es gut, zu wissen, auf welche F\u00e4cher es im Studium ankommt. Als Lehrkraft ist es oft gar nicht so wichtig, in seinen jeweiligen Fachdisziplinen \u00fcberragend zu sein \u2013 auch wenn das nat\u00fcrlich hilft. Viel wichtiger sind Themen wie Entwicklungspsychologie. Begreife ich \u00fcberhaupt, wo meine Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler sich mental gerade befinden? Wie kann ich sie aktivieren?<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Wie zeigt sich das im Schulalltag?<\/span><\/b>\u00a0<\/span><\/p>

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Praktisch gesagt: Ich lese als Englischlehrerin mit meinen Sch\u00fclern nur sehr selten Shakespeare und werde mit ihnen als Chemielehrerin Themen wie die h\u00f6here organische Chemie vermutlich bestenfalls ankratzen. Aber das ist nicht schlimm. Es ist gar nicht die Aufgabe der Schule, mit den Kindern und Jugendlichen bis in die Tiefen jedes Fachs vorzudringen. Das Wichtigste ist, dass wir ihnen eine gewisse Begeisterung f\u00fcr ein Thema vermitteln und ihnen das Handwerkszeug mitgeben, es sich selbst anzueignen. Genauso machen wir aus ihnen gebildete, selbstbestimmte Erwachsene. Das ist, was Schule kann.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>

\u00a0<\/span><\/p>

Frau Loschelders, wir danken f\u00fcr das Gespr\u00e4ch!\u00a0<\/span><\/b>\u00a0<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Hier findet ihr weitere Blogbeitr\u00e4ge zum Thema Oberschule:<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tLehramt an der Oberschule - Vielleicht das Richtige f\u00fcr dich?<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tEine Ode an die Oberschule <\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tJan Rehor: Schulleiter an der Oberschule in Schleife<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Ina Loschelders, stellvertretende Schulleiterin der F.-A.-W.-Diesterweg-Oberschule in Chemnitz, spricht \u00fcber ihre vielf\u00e4ltigen Aufgaben, die Herausforderungen des Lehrberufs und die Bedeutung, Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler zu selbstst\u00e4ndigem Lernen zu ermutigen. Sie teilt ihre Erfahrungen als Lehrerin und gibt angehenden Lehrkr\u00e4ften wertvolle Tipps aus der Praxis.<\/p>\n","protected":false},"author":30,"featured_media":17965,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[46],"tags":[127,114,201],"class_list":["post-17959","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-blog","tag-mint","tag-oberschule","tag-weiterbildung"],"yoast_head":"\nLEHRERIN SACHSEN | Stellvertretende Schulleitung<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Ina Loschelders gibt Einblicke in ihren Alltag als stellvertretende Schulleiterin an der F.-A.-W.-Diesterweg-Oberschule.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" 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