{"id":16279,"date":"2024-07-29T13:47:31","date_gmt":"2024-07-29T11:47:31","guid":{"rendered":"https:\/\/lehrer-werden-in-sachsen.de\/stage\/?p=16279"},"modified":"2025-10-10T11:22:03","modified_gmt":"2025-10-10T09:22:03","slug":"von-der-steinmetzin-zur-lehrerin-die-schulassistenz-in-qualifizierung-machts-moglich","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lehrer-werden-in-sachsen.de\/stage\/von-der-steinmetzin-zur-lehrerin-die-schulassistenz-in-qualifizierung-machts-moglich\/","title":{"rendered":"Von der Steinmetzin zur Lehrerin: Die Schulassistenz in Qualifizierung macht\u2018s m\u00f6glich"},"content":{"rendered":"\t\t
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\u201eWillst du das wirklich machen?\u201c wurde Diana Heimann h\u00e4ufig gefragt, als sie als Schulassistentin in Qualifizierung ans Berufliche Schulzentrum (BSZ) \u201eFriedrich Siemens\u201c Pirna<\/a> ging. F\u00fcr die Fragenden h\u00f6rte sich ihr neues Berufsziel nach einer reinen Assistentent\u00e4tigkeit in der Schulverwaltung an, doch Diana Heimann wollte ausdr\u00fccklich Lehrerin werden<\/a>.<\/strong><\/p>

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In Teil 1 des Artikels erz\u00e4hlt sie, weshalb die Schulassistenz i. Q. eine gute Option f\u00fcr sie war.\u00a0<\/b><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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i. Q. \u2013 der feine Unterschied<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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\u201eDie Entscheidung f\u00fcr die Schulassistenz in Qualifizierung war f\u00fcr mich genau die richtige. Das ist eine sehr gute Sache\u201c, zieht die 34-J\u00e4hrige nach zehn Semestern und ihrer erfolgreich abgelegten ersten Staatspr\u00fcfung nun Bilanz. \u201eMan kann sich mit seinem Beruf an berufsbildenden Schulen weiterqualifizieren, ist angestellt, verdient Geld, arbeitet an zwei Tagen in der Schule mit und studiert an drei Tagen in der Woche.\u201c\u00a0<\/p>

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Diana Heimann switchte nach dem zweiten Semester im traditionellen Lehramtsstudiengang f\u00fcr berufsbildende Schulen in Bautechnik und Philosophie an der TU Dresden zu einer Art dualem Studium, einer s\u00e4chsischen Besonderheit – der Schulassistenz in Qualifizierung (i. Q.). Es ist eine M\u00f6glichkeit f\u00fcr Technikerinnen und Techniker, Meisterinnen und Meister sowie Bachelor-Absolventinnen und -Absolventen in technischen Bereichen, Lehrerin oder Lehrer an einer berufsbildenden Schule zu werden. Und es nicht zu verwechseln mit der Schulverwaltungsassistenz, die tats\u00e4chlich zur Arbeit in Schulverwaltungen bef\u00e4higt und ebenso Teil des variantenreichen <\/span>Schulassistenzprogramms<\/span><\/a> in Sachsen ist. \u201eDer feine Unterschied ist das i. Q.\u201c, sagt Diana Heimann.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>

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Diana Heimanns Berufs- und Studienweg zeigt, wie eine Berufspraktikerin auf einem etwas un\u00fcblicheren Weg zu Studienabschl\u00fcssen und zum Lehrerinnenberuf kommen kann. Aus der Sch\u00fclerin mit Fachhochschulreife wurde erst eine Steinmetz-Gesellin, dann eine Restauratorin mit Bachelor-Abschluss, schlie\u00dflich eine Schulassistentin i. Q.. Ab Sp\u00e4tsommer h\u00e4ngt Diana Heimann noch einen achtzehnmonatigen Vorbereitungsdienst an und wird \u2013 im Jahr 2026 voraussichtlich \u2013 nach ihrem zweiten Staatsexamen vollwertig ausgebildete Lehrerin sein.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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\u201eEs wird nicht ewig gehen als Steinmetz\u201c<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Ausgangspunkt war die \u00dcberlegung, dass sie als Steinmetzin \u201enicht ewig\u201c w\u00fcrde arbeiten k\u00f6nnen: \u201eSpeziell als Frau mit den k\u00f6rperlichen Gegebenheiten und je nach den technischen Voraussetzungen in den oft kleineren Betrieben war mir klar, dass dieser Beruf auf Dauer zu anstrengend sein w\u00fcrde.\u201c Erster Schritt der Weiterqualifizierung war ein Bachelor-Studium als Restauratorin. Doch danach ging\u2019s wieder zur\u00fcck in den Beruf als Steinmetz-Gesellin, \u201eweil keine passende Stelle als Restauratorin im Radius um meinen Wohnort herum frei war.\u201c Parallel dazu erkannte Diana Heimann in dieser Zeit: \u201eIch hatte immer Praktikanten und Azubis auf den Baustellen dabei. Ich habe gemerkt, dass es mir liegt, sie anzuleiten und ihnen etwas beizubringen.\u201c\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>

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Lehrerin-Werden war ihr n\u00e4chstes Ziel. Ein grundst\u00e4ndiges Studium des Lehramts an berufsbildenden Schulen in Bautechnik und Philosophie an der TU Dresden sollte es werden. Im zweiten Semester erz\u00e4hlte ihr eine Kommilitonin vom neuen s\u00e4chsischen Modell der Schulassistenz i. Q. \u201eIch sah die am BSZ Pirna ausgeschriebene Stelle im Bereich Bautechnik und wusste, das k\u00f6nnte passen.\u201c An den berufsbildenden Schulen sind neben den Bautechnikern insbesondere Praktiker oder Ingenieure aus der Elektro- und Metalltechnik gefragt, um ganz klassisch Berufssch\u00fcler im Schulpart ihrer dualen Ausbildung zu unterrichten oder Sch\u00fcler in <\/span>Vorbereitungsklassen <\/span>praxisnah f\u00fcr ihre Ausbildungen fit zu machen.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Schulassistenten sind von Anfang an Angestellte<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Nicht zuletzt spielte das <\/span>Finanzielle<\/span> eine entscheidende Rolle f\u00fcr <\/span>den Switch in die Schulassistenz i.<\/span> Q. bei <\/span>Diana Heimann: <\/span>\u201eIch musste als Studentin <\/span>erst mal<\/span> zu meinen Eltern zur\u00fcckziehen, weil ich kein <\/span>BAf\u00f6G<\/span> bekam. <\/span>Da<\/span>nn<\/span> ist es gut, wenn man gleich an <\/span>einer<\/span> Schule arbeiten kann und <\/span>sein <\/span>Geld verdient.\u201c <\/span>Schulassistenten in Qualifizierung <\/span>sind an \u201eihrer\u201c Schule angestellt und werden nach Tarifgruppe E6 bezahlt<\/span>. F<\/span>\u00fcr <\/span>ein<\/span> Leben als Single <\/span>funktionier<\/span>e <\/span>das<\/span> sehr gut<\/span>, meint Diana Heimann.<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Eine Br\u00fccke zwischen Uni und Schule <\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Naturgem\u00e4\u00df haben die Berufspraktiker als Studierende zur Schulassistenz i. Q. h\u00e4ufig einen l\u00e4ngeren Lebensweg hinter sich als geradlinig nach dem Abi zum ersten Mal Studierende. Der Einstieg ins Uni-Leben ist nicht immer ganz einfach: Wie das alles mit den Lebensumst\u00e4nden, dem Anrechnen von Abschl\u00fcssen, Meisterkursen oder Bachelor-Studien, der Studiumsvorbereitung bis hin zum sinnvollen Stundenplan-Bau funktioniert, erfahren die um die 20 Studierenden zur Schulassistenz i. Q.\u00a0 bei Dirk Wohlrabe und Nadine Matthes. Sie beraten an der TU Dresden<\/a> die Schulassistenten in Qualifizierung bei all dem.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Betreuer Dirk Wohlrabe und Betreuerin Nadine Matthes von der TU Dresden sind nicht nur in den Sprechstunden, sondern auch im Gr\u00fcnen Klassenzimmer f\u00fcr Schulassistenten in Qualifizierung wie Jonathan Markus und Felix Fuchs (v.l.n.r.) da.<\/sub><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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\u201eIch komme aus einer Familie, in der keiner Akademiker ist. Ich bin die erste mit Studienabschluss\u201c, sagt Diana Heimann, die immerhin ihre Erfahrungen aus dem Bachelor-Studium mitbrachte. \u201eAber ohne die beiden h\u00e4tte ich das vor allem in der Corona-Zeit mit der Studienorganisation nicht hingekriegt. Da ist eine ganze Menge auf einmal auf mich eingeprasselt. Die beiden schlagen die Br\u00fccke zwischen Uni und Schule und f\u00fchren Entwicklungsgespr\u00e4che mit uns. So konnte ich zum Beispiel immer schauen, wo ich gerade stehe und ob die Noten passen.\u201c Die w\u00f6chentlichen Beratungsstunden bei Nadine Matthes und Dirk Wohlrabe stehen allen Studierenden der Schulassistenz in Qualifizierung offen.<\/span><\/p>

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Ebenso wichtig f\u00fcr ein erfolgreiches Studium als Schulassistentin i. Q. ist die Unterst\u00fctzung der ausbildenden Schule. Zwei Tage in der Woche vor Ort, da kommt einiges an Arbeit zusammen. \u201eEs ist immer ein Geben und Nehmen, so habe ich das am BSZ Pirna erlebt. Ich leiste meine Arbeit und gebe auch der Schule viel zur\u00fcck\u201c, sagt Diana Heimann. \u201eIch bin umgekehrt meinem Schulleiter Herrn Bastian sehr dankbar, dass die Erfordernisse des Studiums immer ber\u00fccksichtigt wurden und alles reibungslos lief, vor allem in den Pr\u00fcfungsvorbereitungszeiten und w\u00e4hrend des Schreibens meiner wissenschaftlichen Staatsexamensarbeit.\u201c<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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In Teil 2<\/a> erz\u00e4hlt Diana Heimann mehr aus ihrem Schulalltag im BSZ Pirna.<\/strong><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Schulassistenz i. Q. - ein Weg ins technische Lehramt in Sachsen!<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tMehr zum Schuldienst in berufsbildenden Schulen<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Diana Heimann ist ihrem Berufsziel Lehrerin einen entscheidenden Schritt n\u00e4her gekommen: Die Steinmetzin und Restauratorin w\u00e4hlte den Weg \u00fcber die Schulassistenz in Qualifizierung, um nach ihrem Vorbereitungsdienst vollwertige Lehrerin an einer berufsbildenden Schule in Sachsen zu werden. <\/p>\n","protected":false},"author":28,"featured_media":16280,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[46],"tags":[173,202,169],"class_list":["post-16279","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-blog","tag-berufsbildende-schulen","tag-berufseinstieg","tag-karrierechancen"],"yoast_head":"\nLEHRERIN SACHSEN | Von der Steinmetzin zur Lehrerin<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Diana Heimann wird Lehrerin an einer berufsbildenden Schule via Schulassistenz in Qualifizierung. 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