{"id":14218,"date":"2023-10-30T11:00:47","date_gmt":"2023-10-30T10:00:47","guid":{"rendered":"https:\/\/lehrer-werden-in-sachsen.de\/stage\/?p=11309"},"modified":"2025-12-03T11:10:15","modified_gmt":"2025-12-03T10:10:15","slug":"technisches-lehramt-an-beruflichen-schulen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lehrer-werden-in-sachsen.de\/stage\/technisches-lehramt-an-beruflichen-schulen\/","title":{"rendered":"Technisches Lehramt an berufsbildenden Schulen: Dein Weg in den s\u00e4chsischen Schuldienst?"},"content":{"rendered":"\t\t
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An den beruflichen Schulen in Sachsen fehlt es an Lehrernachwuchs. Ein Grund daf\u00fcr k\u00f6nnte sein, dass viele Studieninteressierte <\/strong>diese Schulart gar nicht kennen: Wer selbst nie an einer beruflichen Schule gelernt hat, zieht diese Schulart bei seiner Studienentscheidung m\u00f6glicherweise nicht in Betracht.<\/strong><\/p>

Die TU Dresden hat verschiedene Ans\u00e4tze entwickelt, um den Einstieg in das Lehramt an berufsbildenden Schulen<\/a> zu erleichtern. Diese richten sich sowohl an Abiturienten, Techniker und Meister als auch an Sch\u00fcler mit Fachhochschulreife:<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Option 1: Lehramt f\u00fcr berufsbildende Schulen <\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Das Studium f\u00fcr das Lehramt an berufsbildenden Schulen<\/a> kann mit oder ohne Berufserfahrung aufgenommen werden und\u00a0vermittelt wichtige Grundlagen f\u00fcr die Arbeit als Lehrkraft an berufsbildenden Schulen oder in der Erwachsenenbildung. Eine abgeschlossene Berufsausbildung ist von Vorteil, aber keine zwingende Voraussetzung.<\/p>

F\u00fcr die Zulassung zur Ersten Staatspr\u00fcfung ist der Nachweis eines mindestens einj\u00e4hrigen Berufspraktikums in der gew\u00e4hlten Fachrichtung (z. B. Bautechnik, Elektrotechnik, Metall- und Maschinentechnik) erforderlich, wobei eine fachlich einschl\u00e4gige abgeschlossene Ausbildung angerechnet wird.<\/p>

Das Berufspraktikum soll praktische Einblicke in das Berufsleben geben und muss, sofern nicht bereits vor dem Studium vorhanden, zus\u00e4tzlich zum regul\u00e4ren Studium absolviert werden.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Option 2: Kooperative Ausbildung im technischen Lehramt<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Praktische Erfahrungen in einer beruflichen Fachrichtung sind f\u00fcr eine sp\u00e4tere Lehrt\u00e4tigkeit unerl\u00e4sslich. Studierende, die \u00fcber keine oder nur sehr geringe Berufserfahrung verf\u00fcgen, k\u00f6nnen sich dennoch f\u00fcr das Lehramt an berufsbildenden Schulen qualifizieren, da f\u00fcr die gewerblich-technischen Fachrichtungen eine kooperative Berufsausbildung im Rahmen des Lehramtsstudiums<\/a> angeboten wird.<\/p>

In einer verk\u00fcrzten einj\u00e4hrigen betrieblichen Ausbildung kann ein HWK- oder IHK-Berufsabschluss erworben werden. Die Regelstudienzeit verl\u00e4ngert sich um zwei auf zw\u00f6lf Semester.<\/p>

Mit dieser Studienoption wird der Zugang zum Lehramt an berufsbildenden Schulen in Sachsen auch f\u00fcr Personen erleichtert, die zu Beginn des Lehramtsstudiums nicht \u00fcber die notwendigen berufspraktischen Erfahrungen verf\u00fcgen.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Option 3: Option Studium des technischen Lehramts<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Mit dem Studiengang Ingenieurp\u00e4dagogik bieten die Hochschule Mittweida<\/a>, die Hochschule Zittau\/G\u00f6rlitz<\/a> und die Wests\u00e4chsische Hochschule Zwickau<\/a> in Kooperation mit der TU Dresden eine weitere Option f\u00fcr den Einstieg in das technische Lehramt<\/a> an.<\/p>

Das Studium wird von den Kooperationspartnern gemeinsam verantwortet und findet teilweise an den Standorten der Hochschulen, aber auch hochschul\u00fcbergreifend statt. Nach dem Abschluss Bachelor of Engineering<\/a> k\u00f6nnen die Absolventen ihr Studium an der TU Dresden fortsetzen und nach dem Ersten Staatsexamen den Weg in den s\u00e4chsischen Schuldienst einschlagen.<\/p>

Besonders attraktiv f\u00fcr die Studierenden ist, dass sie mit dem Bachelor bereits \u00fcber einen vollwertigen Hochschulabschluss verf\u00fcgen, bevor sie f\u00fcr das stark verk\u00fcrzte Studium Lehramt an berufsbildenden Schulen nach Dresden wechseln. Dar\u00fcber hinaus bietet dieser Studienweg auch Sch\u00fclern mit Fachhochschulreife eine Perspektive f\u00fcr den Lehrerberuf. Sie d\u00fcrfen ihr erstes Studium an den Hochschulen f\u00fcr angewandte Wissenschaften aufnehmen, nicht jedoch an einer Universit\u00e4t. Durch den Bachelor-Abschluss einer Hochschule f\u00fcr angewandte Wissenschaften wird das weitere Studium an der Universit\u00e4t rechtlich m\u00f6glich.<\/p>

Der fachliche Schwerpunkt liegt im gewerblich-technischen Bereich. Das Studium der Ingenieurp\u00e4dagogik eignet sich daher besonders f\u00fcr Studierende mit einer Ausbildung oder Berufserfahrung in diesen Bereichen, die sich in ihrer Region ingenieurwissenschaftlich und p\u00e4dagogisch weiterbilden und f\u00fcr das Lehramt an berufsbildenden Schulen qualifizieren m\u00f6chten. Das Studium in Mittweida, Zittau und Zwickau ist besonders praxisorientiert. So sammeln die angehenden Lehrer hier schon w\u00e4hrend des Bachelorstudiums wichtige Erfahrungen, die sie sp\u00e4ter an ihre Sch\u00fcler weitergeben k\u00f6nnen.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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OptLA - technisches Lehramt an Berufsschulen<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Option 4: Schulassistenz in Qualifizierung<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Die Option \u201eSchulassistenz in Qualifizierung\u201c<\/a> ist ein duales Studienmodell f\u00fcr das Lehramt an berufsbildenden Schulen. Techniker und Meister, aber auch Bachelor-Absolventen werden direkt an einem Berufsschulzentrum angestellt und absolvieren parallel ein Teilzeit-Lehramtstudium an der TU Dresden.<\/p>

An zwei Tagen in der Woche sind die Schulassistenten an der Berufsschule eingesetzt und unterst\u00fctzen aktiv die Planung und Gestaltung des Unterrichts, die restliche Zeit steht f\u00fcr das Lehramtsstudium in Dresden zur Verf\u00fcgung.<\/p>

Diese Studienoption bietet Interessenten mit Fortbildungsabschl\u00fcssen wie Techniker und Meister die M\u00f6glichkeit, ein grundst\u00e4ndiges Lehramtsstudium zu absolvieren. Durch die Anstellung an einem s\u00e4chsischen Berufsschulzentrum sind die Schulassistenten in Qualifizierung auch w\u00e4hrend des Studiums finanziell abgesichert.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Neugierig geworden?<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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